好久、好久沒像今天這樣成功過了，今天不但完成了規劃好的學習任務，而且大大的超出。同往常一樣實驗的過程中遇到了不少難題，但是唯一不同往常的是，心靜了許多，以往一旦遇到難題就想著請求同學、老師支援，結果時間讓費了，問題還沒有解決（悲哀）。今天我一個問題一個問題，從部分到整天的琢磨，終于把他們都搞定了�？礃幼�“戒驕戒躁”還真應該深深的藏于心理，好好體會。

        回想一下本學期接觸的單片機，有時候感覺挺難的。一節課沒聽可能就給自己接下來的學習設了一套門檻；一個任務沒做好又可能給自己的繼續學習設置了難題；更可怕的是一個符合可能要你苦惱幾天 ，或許更長的時間。在學習單片機的過程中，我耽誤過課，也有過沒能完成任務的經歷，更為RET而苦惱過幾天。 但到現在一直都保持著良好的學習心態，有分享下我學單片機的感受。

    一、感謝我的棟哥。是他時時給我的關注和重視讓我不敢不努力，我讓他失望過，我怕再次看到他失望的眼神，也害怕失去我人生見過最好的老師的關愛。幾乎每一天晚上他都會給我發幾個問號，意思是你在寫程序嗎？雙休日他放棄自己的休息時間，和我們在一起幫我們拓展知識的深度和寬度。

   二、喜悅心。如果有學習過單片機的人都知道，任憑你聽課聽的多明白，當自己實踐的時候總會有很多小問題的，幾乎寫每個程序都是有困難的。在這樣的情況下，沒有喜悅心難以置信大家能堅持多久。我一看到亂碼就興奮地說：哎呀！我的媽呀！亂碼啦！（我堅信亂碼離成功就不遠了）。擁有喜悅心，什么高山都是腳下小泥丸。難題來了，才能靜下心來慢慢分析。

   三、積極消化上課內容并拓展。消化的上課內容是最重要的，老師上課一般都會講基礎和引導我們打開寫程序的思路，只要跟緊跟著老師寫基本的程序是沒問題。哎！可惜我在這方面做的不是很好，導致編寫一些拓展性的程序老是阻力重重。緊跟老師的事兒在接下來的學習中，我應該可以做到，再也不會像以前那樣有很多專業之外的事兒忙了。

   四、積極跟同學和老師交流。1、我覺得交流應該有個前提，那就是自己真的已經百思不得其解了、迷茫了，確實需要別人的幫助，不然就是浮躁。我是很容易浮躁的人，應該好好控制、控制。2、我覺得應該多和別班的同學交流，我是學匯編的，同時我們系里面有很多學C語言的班，大家都應該充分利用好彼此的資源。有人幫助總比自學來的容易、來的快些。我的C還望我的朋友多多的幫忙哈1

    就寫到此吧1有點想睡了。